أهداف اللقاء
يتوقع من الطلبة بعد انتهاء هذا اللقاء ان يكونوا قادرين على
- تقديم تفسيرات علمية للمشكلة التي يعاني منها أهل القرية.
- اقتراح حلول ممكنة لزيادة تدفق المياه وحل مشكلة القرية.موضوعات التعلم
الطاقة الميكانيكية ، طاقة الوضع، طاقة الحركة الطاقة الضائعة، مبدأ حفظ الطاقة ، الاحتكاك.
لنرجع الآن للقضية التي بدأنا بها لقاءاتنا
قضية القرية ومشكلة تدفق الماء بضغط ضعيف
لنحاول إعادة الإجابة عن التساؤلات التي طرحناها في لقاءنا الأول
- تقديم الإفادة
تساؤل
ورد في التفسير السابق أن الطاقة الحركية تفقد جزء منها أثناء الحركة في المسار،
ما تفسير هذه العبارة؟
وما الذي نعنيه بالطاقة الضائعة أو المفقودة وأين تذهب هذه الطاقة؟
وهل يتعارض ذلك مع مبدأ حفظ الطاقة الميكانيكية؟
ابحث في ذلك ودون توقعاتك
- تقديم الإفادة
- الإجابة النموذجية لمصدر 6.3: تتبع مسار المياه والطاقة الضائعة ملف
بعد استكشافك للطاقة الضائعة ربما بامكانك الآن تفسير سبب ضعف تدفق المياه بعد مسافة معينة
لنشارك تفسيراتنا ونناقش الزملاء بتفسيراتهم من خلال المنتدى التالي
- البدء بالمناقشات: 1 تقديم الردود: 1
الآن المشكلة ومسبباتها أصبحث أكثر وضوحاً ،
لنبحث ونفكر في حلول ممكن تنفيذها لحل مشكلة أهل القرية وعلاج مشكلة المياه ووصولها بتدفق ضعيف،
مع العلم أن الخزان تم بناؤه ولا يمكن تغيير موقعه ولا ارتفاع.
فما الحلول المقترحة في هذا السياق، ابحث وفكر واستشر من حولك.
- البدء بالمناقشات: 1 تقديم الردود: 1
